幼儿园教师公开招聘考试试题18

http://sichuan.hteacher.net 2023-09-07 17:58 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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案例分析题

1.在《在马路上》的主题活动中，小朋友用几把椅子自制了“汽车”，龙龙问：“我们要去哪里?”他们争吵着要去什么地方。这时，娃娃家的妈妈大喊：“下雨啦!”坐在副驾驶位的云云说：“下雨啦，快打开雨刮器。”坐在驾驶位的聪聪说：“可我们的车上没有雨刮器，挡风玻璃也没有。”坐在车上的辰辰说：“我们可以用布来当挡风玻璃，走，我们去材料箱找找去。”

于是，龙龙、辰辰、聪聪、云云走向材料箱，聪聪找到了一块布，说：“布好像可以用来做挡风玻璃。”龙龙一声不吭地拿走了积木，辰辰拿走了纸板，各取所需之后，他们把材料放在了教室的空地上。聪聪问：“我们该怎么搭呢?”，想了想之后，龙龙说：“我们要用小椅子”“对，同意，可是布怎么放呢?”聪聪问。本来布要放在前面可撑不起来，尝试了几次之后，都失败了，其他小朋友也不知道怎么办了。

这时，刘老师对他们说：“你们不是说要有雨刮器吗?”云云说：“对的。”刘老师又说：“那我们应该先有个车顶呀!”聪聪经过刘老师的提醒，说：“是的，我们怎么没想到啊!云云，我们去拿个箱子来。”

问题：评析材料中刘老师介入幼儿游戏的方式?并简述教师介入游戏的时机。

【参考答案】

(1)材料中刘老师介入幼儿游戏的方式恰当，具体分析如下：

教师介入幼儿游戏的方法有：参与式介入、材料指引和语言引导等。材料中的刘老师采用的是语言引导的介入策略。语言指导是教师通过运用“询问式”“建议式”“鼓励式”“澄清式”“邀请式”“角色式”“指令式”等不同形式的语言指导儿童游戏的方法。材料中的刘老师利用语言“你们不是说要有雨刮器吗?”“那我们应该先有个车顶呀!”介入了幼儿的游戏，提出了建议。

综上所述，刘老师在充分观察幼儿游戏的基础上，介入幼儿游戏，促进了幼儿游戏的发展，值得学习和借鉴。

(2)在介入之前，成人一定要仔细观察，选择适宜的时机再介入，恰当的游戏介入时机有：

①当幼儿游戏出现困难时介入;

②当必要的游戏秩序受到威胁时介入;

③当儿童对游戏失去兴趣或准备放弃时;

④在游戏内容发展或技能方面发生困难时。

材料中的刘老师介入游戏的时机是在幼儿游戏内容发展或技能方面发生困难的时候，龙龙、辰辰、聪聪、云云尝试了几次之后，都失败了，其他小朋友也不知道怎么办了。这时刘老师介入了游戏，既留给幼儿自主尝试的空间，又继续激发了幼儿游戏的兴趣。