教师招聘考试普通心理学之认知过程试题解析45

http://sichuan.hteacher.net 2024-05-15 17:08 四川教师招聘 [您的教师考试网]

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19.学生在听课时，跟随教师教学活动，一边看黑板，一边记笔记，一边读课文，体现注意的广度。 ( )

20.相对于适度学习，学习程度超过100%则为过度学习，过度学习是不必要的。 ( )

21.心理学研究认为，各种感觉适应现象都能够提高其相应感官的感受性。 ( )

22.错觉指在特定条件下对客观事物必然会产生的某种固有倾向的歪曲知觉。 ( )

23.教师用红笔批改作业，是利用了刺激物的强度。 ( )

24.观察力实质是人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。 ( )

25.因为晕轮效应的存在，对于同一个错误，好生和差生在老师那里得到的评价往往不一致。

【答案解析】

19.错【解析】题干描述的是注意的分配，而不是注意的广度，故本题说法错误。

20.错【解析】过度学习指学习熟练程度达到150%的学习，适当的过度学习是有必要的。故本题说法错误。

21.错【解析】相同的刺激物持续作用于某一特定感受器使感受性而发生变化的现象，可引起感受性的提高，也可以引起感受性的降低。故本题说法错误。

22.对【解析】错觉是指人在特定条件下对客观事物必然产生的某种有固定倾向的受到歪曲的知觉。错觉不同于幻觉，它是在客观刺激作用下产生的对刺激的主观歪曲的知觉。

23.错【解析】教师用红笔批改作业，是利用了知觉的对比规律。

24.对【解析】观察力实质是人迅速、敏锐地发现事物细节和特征等方面的知觉能力。故本题说法正确。

25.对【解析】晕轮效应指人们对他人的认知判断首先主要是根据个人的好恶得出的，然后再从这个判断推论出认知对象的其他品质的现象。如果认知对象被标明是“好”的，他就会被“好”的光圈笼罩着，并被赋予一切好的品质;如果认知对象被标明是“坏”的，他就会被“坏”的光环笼罩着，他所有的品质都会被认为是坏的。故本题说法正确。