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甘肃教师招聘《天地之间的歌》说课稿

http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 11:53 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]

一、说教材

首先,谈谈我对教材的理解,作为一名老师,我认为对于教材的了解是必不可少的。

《天地之间的歌》是人教版小学音乐六年级上册第三单元第六课的一节欣赏课;作品为C调,2/4拍,情绪活泼,旋律欢快,描绘了青少年探索世间奥秘的故事与场景,表达了勇攀科学高峰的情感。

通过本节课的学习,学生可以学会齐唱、合唱、领唱知识,感受青少年探索世间奥秘的精神风貌,提升音乐欣赏技能。

二、说学情

要想成为一名优秀的教师,不但要对教材有所了解,还要对学生的情况有清晰明了的掌握,站在学生的角度思考问题,这样才能了解学生真正的学习需求,做到因材施教、有的放矢。

6年级的学生随着生活范围和认知领域进一步扩展,学生的体验感受与探索创造的活动能力增强。教师在教学的过程中要注意引导学生对音乐的整体感受,丰富教学曲目的体裁、形式,增加合唱、乐器演奏及音乐创造活动的分量,以生动活泼的教学形式和艺术魅力吸引学生。本学段6年级部分学生进入变声期,应渗透变声期嗓音保护知识。

三、说教学目标

通过对教材的分析以及学情的了解,我设计的教学目标如下:

1.通过学习作品《天地之间的歌》,感受天地之间的奥秘,产生热爱科学,勇攀科学高峰的情感。

2.通过对《天地之间的歌》的欣赏,并配以讨论、分析等活动,学生能够了解合唱等演唱形式,提高音乐欣赏能力。

3.了解合唱等音乐的演唱形式,能够用自己的方式表现热爱科学、勇攀高峰的情感。

四、说教学重难点

基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立,我确定本节课的重难点:

重点是感受歌曲中热爱科学,勇攀科学高峰的情感,提高音乐欣赏能力。

难点是了解合唱演唱形式,掌握合唱时声部之间的和谐统一。

五、说教法、学法

为了更好的突出重点、突破难点,本堂课我主要采用的教学方法分以下两点:

教法:讲授法、多媒体辅助法等。

学法:自主探究法、小组讨论法。

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责任编辑:欣欣

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