http://gansu.hteacher.net 2024-02-05 10:54 甘肃教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
教材是进行教学的评判依据,是学生获取知识的重要来源。本课选自湘美版七年级上册第3课,属于造型·表现。本课主要内容是以欣赏活动为先导,用简短文字表述作画意境,启发学生更细致的体会绘画作品表达意境的形式美法则,并在对色彩知识的认知基础上进行尝试体验,让学生在实际应用中加深对色彩知识的理解。学习本课对于学生提高观察能力、造型能力和色彩表现力有着极为重要的作用。
二、说学情
学生是学习的主体,他们已有的思维结构和认知水平是我授课的重要依据。七年级这个年龄阶段的学生生活经验比较丰富,对色彩知识有一定的了解,因此在课程讲授中要着重引导学生感受色彩与情感表达之间的关系,从而体会艺术家对生活的真挚情感,提高色彩表现力。
三、说教学目标
根据以上分析和新课标理念,我确定了如下教学目标:
1.认识色彩的相关知识,能够运用色彩作画,大胆表现自己心中的情感。
2.通过欣赏与讨论、探究与实践的方式分析绘画作品中所表现的情感,能够运用色彩进行绘画创作,提高色彩表现能力。
3.感受艺术家对生活真挚情感的表达,学会欣赏艺术家作画的形式美语言,培养发现美和创造美的能力。
四、说教学重难点
根据美术学科的特点和本课的现有知识,我的教学重难点确立如下:
重点:学会欣赏艺术家作画的形式美语言,能够运用色彩作画。
难点:能够运用色彩知识大胆表现一幅具有色彩情感特征的美术作品。
五、说教法、学法
《课程标准中》明确指出,教学方法是美术课程最为重要的改革,要以“学生为本”为指导思想,给学生提供自我发展的平台,让学生在实践中求知,在实践中创造。因此本节课我采用活动探究为主,结合讲授法、提问法,通过教师启发引导完成教学目标。
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责任编辑:欣欣
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