http://ningxia.hteacher.net 2022-06-08 11:20 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]
教师招聘考试中,我们常常会被生动形象,妙趣横生的课堂效果所吸引。考生所营造的良好课堂氛围,感染吸引着学生,让考官能享受其中;而作为授课者,也能让自己的教学效果事半功倍,物理教学课堂的氛围也得到了有效的把控。可见课堂效果的提升,对于保障实际教学效果有着密不可分的作用。
1.善用教学语言
在教师招聘考试中,作为应试者,务必要求授课语言要自然流畅、准确清晰,同时在授课过程中也需要注意课堂感染力,教学中善用启发性的语言来帮助学生更好的进行思考,和同学们一起探究发现问题、解决问题,在考场上不能为了表现而表现,反而会适得其反。真正好的教学语言,应该是真诚的、自然的,这样才能引起学生的共鸣。在实际教师招聘考试中,教师语言的好坏也直接决定了教学最终的效果。在讲解密度这节课时,用“塑料浮在水的表面”和“铁块沉入水底”进行比较,能感受到非常好的教学效果。在教学语言的使用上,首先表达要清晰,要让考官明确讲课内容和逻辑;其次语速要平稳,要让听众充分吸收你的教学内容;最后要言辞达意,作为一个好的教师,讲课辞藻不需要多么华丽,言简意赅说清楚知识即可。
2.适时评价鼓励
在实际教学中,每位学生都希望能得到教师的肯定和鼓励,在教学授课过程中,不能一味的批评或者说教,需要根据学生表现的实际,给予适当的肯定,让学生能够感受到进步和成长。在实际教学中要实事求是,根据学生实际表现来给出评价。对于回答正确、讲解清晰的同学,可以结合回答内容,对于知识完整度、正确度等方面给与反馈。对于回答不正确的同学,引导同学进行再次充分思考外,也需要对于同学积极、勇于表达态度及时给与肯定。
3.教学贵在得法
教学过程中要根据学生年龄实际、学习习惯和知识储备等多个维度开展教学,中学阶段的学生好奇心强,有较为强烈的求知欲望,同时注意力不够集中,知识储备不够完善,缺乏系统探究的能力。教师在教师招聘考试中,在保证教学效果的同时,也需要紧密围绕教学目标展开,启发诱导学生的状态和思维,帮助学生及时突破重难点,掌握相关知识要点和规律。在讲解声音的传播这节课,学生认为声音传播是常见的现象,没有什么特别要讨论和研究的。教授询问学生,隔着装满水的水缸是否能能听到声音呢?同学们回答:可以听到。接下来教师询问同学们,声音在固液气不同物质中传播,哪个传播的速度更快呢?同学们此时面面相觑,给出了不同的答案,教师引导学生结合实际案例,同学们观察古代士兵侧耳倾听地面判断敌军方位、人游泳时会听到水的“咕嘟咕嘟”的声音而岸上的人听不到等视频片段,学生们思考探究,最终能得出相关结论。声音在固体中传播最快、液体次之,气体最慢。在上述的教学片段中,就体现了教师在课堂中循循善诱的教学方法,巧妙完成了教学知识的讲授。
4.板书大方得体
在物理教学过程中,板书是必不可少的教学方式,好的板书能够简明扼要的呈现教学的重难点,将课程的教学思路清晰明了的进行展现。不仅能帮助学生更好的对知识点进行理解,也能充分展示教师的教学功力,帮助教师在学生面前树立教学威信
总之,课堂教学效果的好坏,直接影响最终的教学质量,必须引起高度的重视。在后续的练习中,只有不断加强相关教学能力的打磨,才能真正实现教学效果的提升,最后祝大家面试成功。
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责任编辑:宁夏分校
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