河南教综必刷《3000题》参考答案：宏观教育学之教育与社会的发展

http://henan.hteacher.net 2018-03-13 16:27 河南教师招聘 [您的教师考试网]

点击：河南招教教综必刷《3000》题答案汇总

 　　第二章 教育与社会的发展

　　一、单项选择题

　　1.答案：A

　　解析：社会政治经济制度对教育的制约作用包括：社会政治经济制度制约教育的目的;社会政治经济制度制约教育的领导权;社会的政治经济制度制约受教育权;社会的政治经济制度制约教育内容、教育结构和教育体制。因此，本题的正确答案为A。

　　2.答案：A

　　解析：网络教育是近年来涌现出来的新型教育，通过网络媒介传播教育文化，是一种平等的开放式教育。本题正确答案为A。

　　3.答案：B

　　解析：学生文化的特征包括：过渡性、非正式性、多样性以及互补性。因此，本题正确答案为B。

　　4.答案：C

　　解析：教育对经济的促进具体表现之一为教育是科学知识再生产的最有效形式。因此，本题正确答案为C。

　　5.答案：B

　　解析：人力资本的核心是提高人口质量。人力资本的再生产的经济效益远大于物质投资的经济效益。这是指教育具有经济功能。因此，本题正确答案B。

　　6.答案：B

　　解析：教育是科学知识再生产的最有效形式，是发展科学的主要手段。因此，本题正确答案为B。

　　7.答案：B

　　解析：20世纪70年代末 , 特别是十一届三中全会以来 , 随着党的工作重心的转移 , 教育的经济功能成为教育功能取向的重要内容。

　　8.答案：D

　　解析：生产力决定教育事业发展的规模和速度。因此，本题正确答案为D。

　　9.答案：C

　　解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了人力资本理论。1960年12月，美国经济学家舒尔茨所做的“人力资本投资”的讲演，被称为人力资本理论创立的“宪章”。因此，本题正确答案为C。

　　10.答案：B

　　解析：科学技术对教育的影响，首先表现为对教育的动力作用。具体地说：(一)科学技术能够改变教育者的观念;(二)科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量;(三)科学技术可以影响教育的内容、方法和手段。

　　11.答案：C

　　解析：“建国君民，教学为先” 意为治国安民，第一要务就是推行道德教化。这体现了教育与政治的关系，反映的是教育满足了社会的需要。因此，本题选C。

　　12.答案：C

　　解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。因此，本题正确答案为C。

　　13.答案：A

　　解析：生产力发展水平制约着教育的内容和手段。生产力发展促进着科学技术的发展与更新，促进人们的认识能力、思维水平的不断进步，由此，促进学校的课程结构与内容不断改进与更新。

　　14.答案：A

　　解析：学校本身就是文化传统的产物，它又是以传递文化传统为己任的，是经过历史的积沉、选择、凝聚、发展而成的，它负载着深厚的文化，在某些方面是文化精神、要求的集中体现。学校文化的这一特征，突出地表现在它所使用的教材或者说传递的教学内容上。因此，本题正确答案为A。

　　15.答案：D

　　解析：教育事业的发展的水平(如规模和速度等)归根结底是被生产力发展水平和状况决定的，一定的教育必须与一定的生产力发展相适应。

　　16. 答案：C

　　解析：20世纪60年代，以美国舒尔茨为代表的一些西方经济学家提出了人力资本理论。这一理论认为，人力资本对生产起促进作用，是经济增长的源泉。教育是形成人力资本的重要力量，教育投资是人力资本的核心，是一种可以带来丰厚利润的生产性投资。这一理论充分注意到人力资本对个人收入和社会经济发展的重要作用，其缺陷在于忽视了劳动力市场中的其他筛选标准。因此，本题正确答案为C。

　　17. 答案：B

　　解析：以计算机和网络技术为标志的信息技术时代推动教育迈向网络时代，实现了教育的第三次飞跃。

　　18.答案：C

　　解析：教育的质的规定性是有目的的培养人的活动，因此，其最基本的功能是育人选才功能。故选C。

　　19.答案：A

　　解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校的物质文化又包含了学校环境文化和设施文化两种表达方式。学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：保证学校正常运行的组织形态、规章制度以及角色规范。学校的精神或观念文化是校园文化的核心。因此，本题正确答案为A。

　　20.答案：A

　　解析：教育对政治经济的影响包括：教育能为政治、经济制度培养所需的人才;教育可以促进政治民主;教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。因此，本题正确答案为A。

　　21.答案：B

　　解析：政治经济制度决定教育的性质，具体表现如下：政治经济制度决定着教育的领导权;政治经济制度决定着受教育的权利;政治经济制度决定着教育目的。

　　22.答案：D

　　解析：所谓教育的相对独立性，是指作为社会一个子系统的教育，它对社会的能动作用具有自身的特点和规律性，它的发展也有其连续性和继承性。因此，本题正确答案为D。

　　23.答案：A

　　解析：人力资本理论认为：人力资源是一切资源中最主要的资源，人力资本理论是经济学的核心问题;人力资本的核心是提高人口质量，促进经济发展。因此，本题正确答案为A。

　　24.答案：C

　　解析：一个国家教育经费投入的多少受到多种因素制约，如教育的规模、受教育者的需求、社会条件等等。但归根究底，最终取决于生生产力的水平。故选C。

　　25.答案：D

　　解析：文化(精神文化)对教育的影响，最直接的方面就是学校课程内容的选择。故选D。

　　26.答案：A

　　解析：教育促进劳动力的生产和再生产，体现的是教育的经济功能。教育的经济功能最主要的就是为社会培养实在的劳动力。

　　27.答案：A

　　解析：学校文化是学校全体成员或部分成员习得且共同具有的思想观念和行为方式。同时，要分清校园文化与学校文化的联系。校园文化是学校文化的缩影。

　　28.答案：D

　　解析：“化民成俗，其必由学”意为执政者如果想让全体民众都能接受教育并且形成为社会风尚，那么，那就一定只有走兴办学校施行全民教育这条路了。揭示了教育与政治的联系。故选D。

　　29.答案：B

　　解析：校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化。学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：保证学校正常运行的组织形态、规章制度以及角色规范。学校的规章和纪律属于制度文化。因此，本题正确答案为B。

　　30.答案：C

　　解析：“劳心者治人，劳力者治于人”是孟子提出的关于分工的思想，认为脑力劳动和体力劳动的分工是必要的。这种观点将教育与生产劳动相隔离，故选C。

　　31.答案：A

　　解析：教育是科学知识再生产的最有效形式。首先，由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产;其次，由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种扩大的再生产;再次，由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种高效率的再生产。

　　32.答案：C

　　解析：识记性知识。最早提出“学校文化”这一概念的是美国学者华勒。

　　33.答案：B

　　解析：高等学校科研力量比较集中，学科门类比较齐全，学术思想活跃，信息来源丰富，是科学研究的重要基地，在生产新的科学知识方面发挥着举足轻重的作用。故本题正确答案为B。

　　34.答案：C

　　解析：现代教育的发展逐渐与社会生产相结合，教育成为推动社会生产发展的重要力量。故选C。

　　35. 答案：B

　　解析：把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，根据此题干可以看出，教育是一种“转化”的过程。故选B。

　　36.答案：A

　　解析：教育对生产力的促进具体表现为：教育是劳动力再生产的基本途径;教育是科学知识再生产的最有效形式;教育是创造和发展新的科学技术的重要基地。因此，只有A项不是教育对生产力的促进作用。

　　37.答案：C

　　解析：ABD三项论述均凸显了教育在我国的重要地位，C选项教育是一种“消费事业”不能将教育的重要地位表述出来。故本题选C。

　　38.答案：A

　　解析：“科教兴国战略”主张发展科教，是教育优先发展的理论基础。

　　39.答案：A

　　解析：自然科学是研究无机自然界和包括人的生物属性在内的有机自然界的各门科学的总称。由于生产力水平的限制，自然科学的教学内容不可能在古代社会中占主导地位。故选A。

　　40.答案：D

　　解析：教育是科学知识再生产的最有效形式。由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种无限的永恒的再生产;由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种扩大的再生产;由学校教育过程实现的科学知识再生产是一种高效率的再生产。科学技术知识的再生产最重要的途径是学校教育。

　　41.答案：C

　　解析：我国唐朝“六学二馆”等级森严的入学条件，充分说明了社会政治经济影响和制约着受教育权的分配，也说明了教育具有阶级性和等级性。

　　42.答案：D

　　解析：教育之根本目的在于促进人的全面发展，教育活动对受教育者身心发展所起的作用构成教育的个体功能。教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也称为教育的本体功能或教育的固有功能。因此，本题的正确答案为D。

　　43.答案：B

　　解析：教育的发展应先于经济发展。如我国2010年6月通过的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》就提出了坚持把教育摆在优先发展的战略地位。

　　44.答案：A

　　解析：“现在，教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展，这在人类历史上大概还是第一次。教育在历史上第一次为一个尚未存在的社会培养着新人。……”教育的发展之所以要超前于经济发展，是因为教育的周期性长，为一个尚未存在的社会培养着新人，必须提前培养。故本题最优答案为A。

　　45.答案：D

　　解析：略

　　46.答案：B

　　解析：17、18世纪，随着高等教育的迅速发展，出现了许多专门的科学研究机构，推进了科学的体制化。本题正确答案为B。

　　47.答案：A

　　解析：教育可以对文化进行“简化”并消除不良因素而非全盘接受，体现了教育对文化的选择功能。故选A。

　　48.答案：C

　　解析：开设黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映出安徽传统文化的校本课程，主要体现了学校教育对传统文化的传承。因此，正确答案为C。

　　49.答案：C

　　解析：教育不能脱离社会的物质生活条件而凭空产生，后来的教育要在以前教育的基础上向前发展，这说明教育具有历史继承性，具体表现：教育内容的继承;教育方式的继承以及教育理论与教育经验的继承。

　　50.答案：A

　　解析：人口的数量和增长是制约教育事业的规模、速度的重要因素之一但并非主要因素，A选项错误，其他三项描述均正确。

　　51.答案：C

　　解析：教育对人口的作用包括：控制人口的数量;提高人口的质量;改善人口结构，调整人才构成与流动。因此，本题答案为C。

　　52.答案：B

　　解析：略

　　53.答案：C

　　解析：在日常的相互交往中，有共同的价值观念和行为方式，结为一个群体而表现出来的，是一种具有非正式群体特点的文化。

　　54. 答案：C

　　解析：“在明明德，在亲民，在止于至善”体现了文化对确立教育目的的影响。

　　55. 答案：C

　　解析：信息革命后，提出高等教育大众化。

　　二、多项选择题

　　1.答案：ABCD

　　解析：教育受到社会生产力发展水平的制约。主要表现在以下几个方面：生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度;生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构;生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。因此，本题正确答案为ABCD。

　　2.答案：ABD

　　解析：教育对政治经济的促进作用表现在：教育能为政治、经济制度培养所需的人才;教育可以促进政治民主;教育通过传播思想，形成舆论作用于一定的政治和经济。因此，本题正确答案为ABD。

　　3. 答案：BD

　　解析：“科教兴国”和“人才强国”发展先进生产力的第一要务。

　　4.答案：BCD

　　解析：学校的物质文化又包含了学校环境文化和设施文化两种表达方式;学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：保证学校正常运行的组织形态、规章制度以及角色规范。A项属于学校的物质文化，BCD为正确答案。

　　5.答案：ABCD

　　解析：学校的精神文化是校园文化的核心，它有四种基本成分，即认知成分、情感成分、价值成分和理想成分。因此，本题正确答案为ABCD。

　　6.答案:ACD

　　解析：校园文化具有导向功能、凝聚功能、规范功能，具有互动性、渗透性、传承性。

　　7.答案：ABC

　　解析：学校物质文化是校园文化的空间物态形式，是学校精神文化的物质载体。学校组织和制度文化有三种主要的表达方式：保证学校正常运行的组织形态、规章制度以及角色规范。学校的精神或观念文化是校园文化的核心。校风是学校中物质文化、制度文化、精神文化的统一体，是经过长期实践形成的。本题正确答案ABC。

　　8.答案：ABCD

　　解析：科学技术对教育的可能影响主要表现为：能够改变教育者的教育观念和教育能力;能够揭示教育对象的身心发展规律，从而扩大教育对象，影响受教育者的数量和教育的质量;科学技术影响教育的内容、方法和手段。因此，本题正确答案为ABCD。

　　9.答案：ABD

　　解析：教育受到社会生产力发展水平的制约。主要表现在以下几个方面：生产力的发展制约着教育事业发展的规模和速度;生产力的发展水平制约着人才的培养规格和教育结构;生产力的发展促进着教学内容、教学方法和教学组织形式的发展和改革。因此，本题正确答案为ABD。

　　10.答案：AC

　　解析：根据教育作用方向的不同，美国社会学家默顿于20世纪50年代末将教育功能分为正向功能和负向功能。正向功能是“贡献性功能”，负向功能为“损害性”功能。本题正确答案为AC。

　　11.答案：ABCDE

　　解析：学校文化按照不同的层次和标准，可以再细分成校园物质文化、校园组织和制度文化、校园精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。

　　12. 答案：ABCD

　　解析：社会环境为个体的发展不起决定作用，它只是为个体的发展提供了多种可能。

　　13. 答案：ABCDE

　　解析：凡是教育能够实现的使人发展的方面都有助于人类地位的提升。

　　14. 答案：AC

　　解析：教育对经济的作用具有周期性长、发效性迟缓的特点。

　　15. 答案：ABC

　　解析：ABC都是“网络教育”的特点，D属于传统教育特点。

　　三、判断题

　　1.答案：错误

　　解析：虽然教育对政治经济制度具有影响作用，但其不能够改变政治经济制度的发展方向。

　　2.答案：错误

　　解析：政治经济制度决定着教育的性质，但是教育具有一定的相对独立性，而且教育对政治经济制度还具有反作用。

　　3.答案：正确

　　解析：文化对教育的功能可能是促进作用，也可能是抑制作用。文化本身良莠不齐，有好的一面也有不好的一面，我们要继承优秀的文化，批判不良的文化。

　　4.答案：错误

　　解析：教育发展水平的最终决定性因素是生产力。

　　5.答案：错误

　　解析：教育先行并非教育无限制地先于经济发展，而是有一个限度。教育不能脱离经济的现有条件而盲目发展，教育无论怎样优先发展都必然反映经济的发展实际，必须考虑本国经济实力和生产发展水平对教育的限制。

　　6.答案：错误

　　解析：学校教育在人的身心发展过程中起主导作用，学校教育推动文化的进步，是文化教育的重要形式。文化教育是传承文化的教育，是文化变迁的主要推动力。二者不可以简单的等同。

　　7.答案：正确

　　解析：略

　　8.答案：错误

　　解析：教育虽然不能直接生产物质财富，但它是提高人力资本的重要手段。不应当把人力资本的再生产仅仅视为一种消费，而应视同为一种投资，这种投资的经济效益远大于物质投资的经济效益。

　　9.答案：错误

　　解析：教育为社会的政治经济服务，主要是通过培养政治经济制度所需的人才。

　　10.答案：正确

　　解析：略

　　11.答案：错误

　　解析：生产力的发展水平制约着教育结构的变化。

　　12.答案：正确

　　解析：教育信息化的目的是实现创新人才的培养，是实现教育现代化。

　　13.答案：错误

　　解析：学校的精神或观念文化是校园文化的核心。

　　14.答案：正确

　　解析：略

　　15.答案：错误

　　解析：政治、经济制度决定教育的性质，决定着教育的思想政治方向和为谁服务问题。教育的领导权和受教育权由政治经济制度决定。

　　16.答案：正确

　　解析：略

　　17.答案：正确

　　解析：因为教育是科技人才培养的摇篮;教育有利于科技知识的传承与创新;教育有利于国民科技意识和科学精神的养成，所以唯有发展教育才能不断推动科技发展与进步，教育是科技发展的动力与源泉。

　　18.答案：正确

　　解析：略

　　19.答案：正确

　　解析：略

　　20.答案：错误

　　解析：教育归根结底是受生产力的发展水平制约的，“教育先行”是要求教育要面向未来，使教育在适应现存生产力和政治经济发展水平的基础上，适当超前于社会生产力和政治经济的发展。

　　四、填空题

　　1.教学内容

　　2.动力

　　3.价值

　　4.非正式性

　　5.科学的体制化

　　6.舆论力量

　　7.组织和制度文化

　　8.培养人才

　　9.科学技术

　　10.政治功能

　　11.生产力

　　12.教育结构

　　13.舒尔茨

　　14.学校教育

　　15.思想观念

　　16.政治经济制度

　　17.政治经济制度

　　18.政治经济制度

　　19.教育再生产科学知识

　　20. 教育先行论 教育同步论 教育滞后论

 

责任编辑：河南分校