http://www.hteacher.net 2024-07-19 14:43 教师招聘网 [您的教师考试网]
一、教学目标
知识与技能：了解有关居室的功能及特点，掌握立体纸模型的制作方法和注意要点，并运用立体纸模型制作居室模型。
过程与方法：通过展示居室图片和不同色调学生卧室设计实例图，分析居室的功能，了解设计家具需要注意色调、风格、样式等要素，学会观察方法，通过分析《平视效果居室模型》图片，学会立体纸模型的制作方法，并运用纸质制作出舒适合理的居室模型。
情感、态度和价值观：通过设计自己的居室，学会热爱生活，关注生活中的设计，运用设计改善生活环境，提高审美品味。
二、教学重难点
重点：居室的功能及立体纸模型的制作方法。
难点：制作的居室模型布局合理、风格统一。
三、教学过程
(一)趣味情境导入
播放改造出租屋的视频片段，提出问题：
①出租屋在改造前与改造后有什么不同?(改造前脏乱差，改造后美观、舒适)
②房主是根据什么来进行改造的?(改造家具位置，添加装饰)
教师总结：每个人都有属于自己的“小天地”，不管面积大小，都希望它可以满足生活和学习的基本需求之外，可以具有自己独特的审美，今天就一起来学习如何布置属于自己的“小天地”，引课题《我的小天地——立体纸模型》。
(二)作品图像识读
1.居室的功能
展示居室图片，提出问题：居室内都呈现了哪些陈设?这些陈设都有哪些功能?(学习-书桌、书架、台灯、椅子等;休息-床、玩具等)
教师总结：对于居室的布置来说，要满足生活和学习的基本需求，所以就要划分学习区和休息区，通过不同家具的摆设，呈现出了居室的功能。
2.居室的设计要素
教师展示不同色调学生卧室设计实例图，提出问题：
①两个卧室呈现怎样的色调?给你什么样的感受?(蓝色、红色;蓝色-沉稳冷静，红色-热情温暖)
②家具物品的颜色选取与主色调有什么关系?(色相相同、明度不同的颜色，也可用对比色、邻近色点缀)
③房间中的物品体现了主人怎样的品味?(蓝色调—热爱运动及手工，红色调—热爱读书及音乐)
教师总结：根据主色调选取不同的颜色进行家具设计，营造色调统一的家居环境，添加富有设计的家具及摆件提升居室品味，通过这样的居室设计方法可以反映个人性格、爱好、品味。
3.立体纸模型的特点
展示《平视效果居室模型》作品图片及平面布局图，发放学生作品尝试拆一拆并重新布局摆放，提出问题：
①平面布局图采用怎样的观察角度?家具比例有什么样的特点?(俯视;根据实际尺寸比例进行缩小)
②居室运用了哪些材料制作而成?(墙、地面、家具-硬质纸板，窗帘、桌布、床品—柔软的薄纸)
③重新布局摆放的原则是什么?运用了什么手法?(根据功能区的划分，改变家具的位置方向进行组合)
教师总结：根据家具不同质感选择相应的材料，并按照实际尺寸比例进行缩小，依据家具的功能划分进行摆放，呈现出干净、整洁、美观的视觉效果。同样不同的摆放呈现不同的效果，需要注意整体协调。
责任编辑：欣欣
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