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幼儿教师资格证考试:综合素质考前看考点(一)

http://ningxia.hteacher.net 2024-03-21 16:04 宁夏教师招聘 [您的教师考试网]

1.素质教育的内涵是什么?

素质教育是面向全体学生的教育;素质教育是促进学生全面发展的教育;素质教育是促进学生个性发展的教育;素质教育是以培养学生创新精神和实践能力为重点的教育。

2.幼儿教育的原则是什么?

(1)一般原则:尊重儿童的人格尊严和合法权益原则、促进儿童全面发展的原则、目标性原则、主体性原则、科学性原则、整合性原则等。

(2)特殊原则:保教结合的原则;以游戏为基本活动的原则;教育的活动性和活动的多样性原则;发挥一日活动整体教育功能的原则。

3.幼儿素质教育的内涵是什么?

幼儿素质教育是指对幼儿进行全面素质基础的教育,它包括与人的基本素质构成密切相关的体育、智育、德育、美育及劳动和心理教育等方面。

4.幼儿素质教育的特点是什么?

基础性、发展性、自主性。

5.实施幼儿素质教育的方法是什么?

树立面向全体幼儿发展的观点;在日常生活中潜移默化地培养幼儿素质;把幼儿的素质教育贯穿在各科教学中;创设育人环境,使幼儿健康活泼地成长;幼儿园、家庭和社会相互配合。

6.“育人为本”儿童观的内容是什么?

儿童是人;儿童是发展中的人;儿童是独特的人,有自身的价值;儿童是权利的主体。

7.“育人为本”的儿童观在教学中的体现。

以幼儿的全面发展为本;公平对待每一个幼儿;因材施教。

8.幼儿教师的职业角色包括什么?

幼儿全面发展的培养者和研究者;民主师生关系的建立者;幼儿学习过程的指导者和反思的实践者;教育信息的开发与应用者,课程的建设者;幼儿健康心理的培育者;幼儿一日生活的支持者、引导者和组织者;幼儿社会沟通的中介者;社区资源的整合者。

9.幼儿教师的职业特点是什么?

教育对象的幼稚性、劳动任务的全面性和细致性、教师劳动的创造性、教师劳动的示范性、教师劳动的长期性、教学行为的自主性。

10.教师专业发展的阶段理论有哪些?

(1)福勒和布朗根据教师所关注的焦点问题,把教师的发展分为关注生存、关注情境和关注学生阶段;

(2)伯林纳认为教育专长的发展过程,包括:新手、熟练、胜任型、业务精干和专 家5个阶段;

(3)幼儿教师专业发展阶段:顺应、适应、发展和专业化阶段。

11.良好师幼关系的基本特征是什么?

互主体性、互动性、民主性、分享性、激励性。

12.中小学教师职业道德规范的内容是什么?

(1)爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护社会主义。

全面贯彻国家教育方针,自觉遵守教育法律法规,依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。

(2)爱岗敬业。忠诚于人民教育事业,志存高远,勤恳敬业,甘为人梯,乐于奉献。对工作高度负责,认真备课上课,认真批改作业,认真辅导学生。不得敷衍塞责。

(3)关爱学生。关心爱护全体学生,尊重学生人格,平等公正对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学生安全,关心学生健康,维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生。

(4)教书育人。遵循教育规律,实施素质教育。循循善诱,诲人不倦,因材施教。培养学生良好品行,激发学生创新精神,促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。

(5)为人师表。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关心集体,团结协作,尊重同事,尊重家长。作风正派,廉洁奉公。自觉抵制有偿家教,不利用职务之便谋取私利。

(6)终身学习。崇尚科学精神,树立终身学习理念,拓宽知识视野,更新知识结构。潜心钻研业务,勇于探索创新,不断提高专业素养和教育教学水平。

13.中小学教师职业道德六条规范的地位是什么?

贯穿六条规范的“红线”是“爱”和“责任”,或者说“爱”和“责任”是贯穿其中的和灵魂。爱国守法是教师职业的基本要求;爱岗敬业是教师职业的本质要求;关爱学生是教师职业道德的灵魂;教书育人是教师职业的天职与任务;为人师表是教师职业的内在要求;终身学习是教师专业发展的动力。

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