http://zhejiang.hteacher.net 2023-11-20 15:08 浙江教师招聘 [您的教师考试网]
一、说教材
本节课属于“综合·探索”领域。通过资料搜集、观察欣赏、分析讨论，了解科学的重要性，培养学生的美术综合探索能力。
通过本课教学，启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美，激发学生兴趣。引导学生从生活中汲取美。认识感受科学给艺术带来的方便快捷，及科学对艺术的影响力。使学生了解艺术与科学在人类社会发展过程中的重要作用。培养学生热爱艺术、热爱科学的情感。
二、说学情
九年级的学生艺术思维相对活跃，相应美术审美能力也处在上升阶段，并且具有强烈的求知欲。本课初步了解艺术与科学的关系，认识感受科学给艺术带来的方便快捷，及科学对艺术的影响力。与学生生活息息相关，同时引发学生思考力。启发学生善于从科学的不同视角发现美、欣赏美，激发学生兴趣。
三、说教学目标
【知识与技能】
了解艺术与科学之间存在的密切关系。
【过程与方法】
通过思考、欣赏和评述实际案例，认识掌握艺术与科学的研究方法对生活的重要影响。
【情感态度和价值观】
感受和认同艺术与科学的双翼对我们自身及环境的影响，感知两者平衡发展的永恒追求。
四、说教学重难点
【重点】
能够感知和理解艺术与科学的关系。
【难点】
联系生活实际，谈艺术与科学的平衡发展，并将两者融入生活中。
五、说教法、学法
科学合理的教学方法能使教学效果事半功倍，达到教与学的和谐完美统一。基于此，我准备采用的教法是情景教学法、讲授法、提问法。
在学习的过程中我准备让学生采用自主探究学习和小组合作学习相结合的学习方式，在学习过程中进行发现并进行自主探究和分析讨论，从而培养学生的自主学习的意识、解决问题的能力。
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责任编辑：欣欣
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