http://anhui.hteacher.net 2022-03-24 08:34 安徽教师招聘 [您的教师考试网]
一、活动设计题
【参考答案】
大班综合主题活动：有趣的筷子
一、主题活动总目标
1.通过观察和实践，引导幼儿掌握筷子的使用方法。
2.了解筷子的有关知识，如筷子的来源、种类、材质、用途等。
3.喜欢参与集体游戏，发挥创造力，创新筷子的不同玩法。
子活动一：游戏活动：好玩的筷子
一、活动目标
1.认知目标：了解筷子的种类、材质、用途。
2.行为技能目标：学习使用筷子，锻炼手指的灵活性和配合的协调性。
3.情感目标：愿意尝试新鲜事物，喜欢参与集体游戏。
二、活动准备
幼儿人手一双筷子、盘子、碗若干、塑料珠子多个、糖多个。
三、活动过程
(一)律动导入
律动手指操导入，教师用“五个手指头”律动操导入活动。
(二)了解筷子
教师出示筷子，通过提问激发幼儿了解筷子的欲望。
提问：小朋友看看这是什么?是用什么材料做的?谁还见过用别的材料制作的筷子?那用它来做什么呀?你们都会用筷子吗?那咱们班谁会正确使用筷子而且夹东西又快呢?
教师总结它的种类、材质、用途等。
(三)玩筷子游戏，学习正确使用筷子方法
1.小朋友下面一起来做一个《夹珠子比赛》。教师发给幼儿每人一双筷子、一个盘子、里面10粒珠子、一个空碗，让幼儿进行比赛。看谁夹的最快。
(1)游戏后讨论：为什么有的小朋友能迅速地用筷子夹东西，为什么有的小朋友夹得很慢?
(2)通过游戏，总结出，如果拿筷子的方式不正确，就不能快速的夹珠子。
2.教授幼儿正确使用筷子的方法
正确使用筷子的方法：右手五指自然弯曲，大拇指尾部、食指和中指夹住一根筷子，大拇指底部和无名指夹住另外一根筷子，小拇指自然弯曲。夹东西时，食指和中指向内弯曲，使第一根筷子靠紧第二根筷子。(发给幼儿一人一双筷子进行操作练习)
3.幼儿掌握正确使用筷子的方法后进行巩固练习。
(三)进行游戏《传糖比赛》
运用刚才学习的筷子使用方法，幼儿接力的形式进行传糖比赛。
四、活动延伸
请幼儿发挥创造力，创新筷子的玩法，并和其他幼儿一起尝试。
子活动二：手工活动：做筷子
活动目标：
1.认知目标：了解筷子的构成构造和特点。
2.行为技能目标：能够在教师帮助下制作一双自己喜欢的筷子。
3.情感目标：热爱手工活动，喜欢动手动脑。
子活动三：语言活动：筷子的好朋友
活动目标：
1.认知目标：了解餐具的不同种类和形式。
2.行为技能目标：能够区分部分国家不同的常用餐具。
3.情感目标：乐于分享自己的看法，并大胆表达。
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