山西教师招聘知识点：现代学校教育制度

http://shanxi.hteacher.net 2021-07-27 16:27 山西教师招聘 [您的教师考试网]

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在教师招聘考试中，现代学校教育制度是历年考试中非常容易出现的一个内容，这部分知识点一般以客观题的形式出现，除了考察学制的对应国家及内涵之外，还会涉及到学制优缺点的理解，接下来我们对这部分内容进行总结。

(一)双轨学制

在18、19世纪的西欧，在特定的社会政治、经济及文化发展条件的影响下，由古代学校演变来的带有等级特权痕迹的学术性现代学校和新产生的供劳动人民子女入学的群众性现代学校，二者同时得到了比较充分的发展，形成了欧洲现代教育的双轨学制，简称双轨制：一轨自上而下，其结构是大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是小学(后来是小学和初中)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中相连的中等职业教育)。双轨制是两个平行的系列，既不相通，也不连接，因为一轨从中学开始(基于家庭教育)，一轨最初只有小学。这样就剥夺了在群众性小学上学的劳动者子女升入中学和大学的权利。欧洲国家的学制都曾为双轨制。由于双轨制与工业技术革命所推动的普及初中、高中教育的发展趋势相矛盾，迫使双轨制进行改革。

(二)单轨学制

北美多数地区最初都曾沿用欧洲的双轨制。但1830年以后，美国的小学得到了蓬勃的发展;进而美国由农业社会向工业社会急剧发展，于是从1870年起中学也得到了大发展。在这种社会政治、经济与文化急剧发展的背景下，美国早期双轨制的学术性一轨没有得到充分发育，就被在短期内迅速发展起来的群众性小学和中学所湮没，从而形成了美国的单轨学制。美国单轨制的结构是：小学、中学、大学。其基础教育的特点是：一个系列、多种分段，即六三三、五三四、四四四、八四、六六等分段。单轨制最早产生于美国，被世界许多国家采用，是因为它有利于教育的逐级普及，有利于现代生产和现代科技的发展。

(三)分支型学制

帝俄时代的学制属欧洲双轨制。十月革命后，苏联建立了单轨的社会主义统一劳动学校。后来在发展过程中，又恢复了帝俄文科中学的某些传统和职业学校单设的做法。于是就形成了既有单轨制特点又有双轨制因素的苏联型学制。苏联型学制不属于欧洲双轨制。因为它一开始并不分轨，而且职业学校的毕业生也有权进入对口的高等学校学习。但它和美国的单轨制也有区别。因为它升入中学阶段时又开始分叉。简言之，苏联型学制是介于双轨制和单轨制之间的分支型学制。苏联型学制的中学，上通(高等学校)下达(初等学校)，左(中等专业学校)右(中等职业技术学校)畅通，这是苏联型学制的优点和特点。俄罗斯现行学制基本保持了苏联学制的组成部分。

以上即为这部分内容的总结，希望对大家的备考之路有一定的帮助。