http://yunnan.hteacher.net 2017-02-17 15:36 云南教师招聘 [您的教师考试网]
1.教学：是教育目的规范下的、教师的教与学生的学共同组成的一种教育活动。教学是学校进行多面发展教育的基本途径。
2.受教育者：在教育过程中以学为职责的人被称为受教育者。广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习状态的人都是受教育者;在狭义的教育中，受教育者特指教师“教”的对象——学生。
3.心理健康：所谓心理健康，就是一种良好的、持续的心理状态与过程，表现为个人具有生命的活力，积极的内心体验，良好的社会适应，能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。
4.范例教学法：是指教师在教学中选择真正基础的本质的知识作为教学内容，通过“范例”内容的讲授，使学生达到举一反三掌握同一类知识的规律的方法。
5.教育：是培养人的一种社会活动，是承传社会文化，传递生产经验和社会生活经验的基本途径。从广义上讲，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用;从狭义上讲，教育主要指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。
6.德育：德育是培养学生正确的人生观、世界观、价值观、使学生具有良好的道德品质和正确的政治观念，形成学生正确的思想方法的教育。普通中学在德育方面的要求是：帮助学生初步了解马克思主义的基本观点和具有中国特色的社会主义理论;热爱党、热爱人民，热爱祖国，热爱劳动，热爱科学;建立民主和法制的意识，养成实事求是、追求真理、独立思考、勇于开拓的思维方法和科学精神;形成社会主义的现代文明意识和道德观念;养成适应不断改革开放形势的开放心态和应变能力。
7.人格：人格又称个性，是指决定个体的外显行为和内隐行为并使其与他人的行为有稳定区别的综合心理特征。
8.耶克斯—多德森定律：中等程度的动机激起水平有利于学习效果的提高。的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，激起水平较高;任务难度中等，动机激起水平也适中;任务越困难，激起水平越低。
责任编辑：yangyang
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