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2013年特岗教师招聘考试教育学模拟试题卷及参考答案(1)

http://www.hteacher.net 2017-01-16 14:40 教师招聘网 [您的教师考试网]

 一、单项选择题

第1题班主任既通过对集体的管理去间接影响个人,又通过对个人的直接管理去影响集体,从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是( )

A. 常规管理

B. 民主管理

C. 平行管理

D. 目标管理

【参考答案】

C

试题解析:

略。

第2题最早正式提出“班级”一词的是( )

A. 埃拉斯莫斯

B. 夸美纽斯

C. 马卡连柯

D. 杜威

【参考答案】

A

试题解析:

最早正式提出“班级”一词的是文艺复兴时期著名的教育家埃拉斯莫斯。

第3题以“教育的终身化”为特征的是( )教育。

A. 古代

B. 文艺复兴后的欧洲

C. 近代

D. 现代

【参考答案】

D

试题解析:

“教育的终身化”思潮源于20世纪60年代以后提出的教育贯穿人一生的终身教育思想。

第4题校园文化的核心是( )

A. 学习文化

B. 物质文化

C. 精神文化

D. 组织和制度文化

【参考答案】

C

试题解析:

校园文化包括校园物质文化、校园精神文化和校园组织与制度文化。其中,校园精神文化是校园文化的核心内容,也是校园文化的最高层次。

第5题关于学生的特点,下列说法错误的是( )

A. 学生是教育的对象

B. 学生是自我教育和发展的主体

C. 学生是发展中的人

D. 学生特别是小学生不能进行自我教育

【参考答案】

D

试题解析:

学生不是被动地接受作用于他们的影响,而是具有一定的主观能动性,并且具有一定的素质,可以进行自我教育。

第6题我国学校对学生进行德育的基本方法是( )

A. 说服教育法

B. 榜样示范法

C. 实际锻炼法

D. 陶冶教育法

【参考答案】

A

试题解析:

略。

第7题课程的表现形式是( )

A. 课程计划——课程标准——教材

B. 课程总目标——领域目标——学科目标

C. 课程目标——课程评价——课程实施

D. 知识——经验——活动

【参考答案】

A

试题解析:

本题实际考查的是课程的组成部分,目前我国中小学课程主要由课程计划、课程标准、教材三部分组成。因而,课程的表现形式即课程计划、课程标准与教材

第8题学生的主观能动性有三个层次,其最高层次是( )

A. 自觉性

B. 独立性

C. 创造性

D. 自主性

【参考答案】

C

试题解析:

学生的主观能动性主要表现在三个方面:第一层次是自觉性,也称主动性,这是学生主观能动性最基本的表现;第二层次是独立性,也称自主性,这是自觉性进一步发展的表现;第三层次是创造性,这是学生主观能动性的最高表现。

第9题教育教学活动过程中最基本、最重要的人际关系是( )

A. 师师关系

B. 生生关系

C. 师生关系

D. 师长关系

【参考答案】

C

试题解析:

师生关系是教育活动过程中人与人之间最基本、最重要的关系,考生易误选B项

第10题课外教育工作是( )

A. 课外和校外的文体活动

B. 课堂教学的延续

C. 课堂教学的必要补充

D. 课堂教学的组成部分

【参考答案】

C

试题解析:

课外教育工作是课堂教学的必要补充,而不是课堂教学的组成部分。

第11题课外活动不包括( )

A. 社会活动

B. 科技活动

C. 文学艺术活动

D. 选修课

【参考答案】

D

试题解析:

第12题在课外活动中,教师处于( )地位。

A. 启发指导

B. 领导

C. 辅助

D. 主导

【参考答案】

A

试题解析:

在课外活动中,教师不能处处主导着学生的行动,而应该是处于启发指导地位

第13题现阶段我国实行的是( )级课程管理体系。

A. 一

B. 二

C. 三

D. 四

【参考答案】

C

试题解析:

2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。

第14题个体身心发展的动因主要有三种,其中内发论的典型代表是( )

A. 华生

B. 孟子

C. 洛克

D. 荀子

【参考答案】

B

试题解析:

孟子是我国古代内法论的代表。他认为人的本性是善的,“万物皆备于我”,人的本性就是恻隐、羞恶、辞让、是非四端。

第15题我国第一部以马克思主义观点阐述教育问题的著作是杨贤江的( )

A. 《教育学》

B. 《论共产主义教育》

C. 《新教育大纲》

D. 《民主主义与教育》

【参考答案】

C

试题解析:

1930年,杨贤江化名李浩吾出版的《新教育大纲》是我国第一部马克思主义的教育学著作。

第16题教师在教学过程中就所学的知识向学生进行提问属于( )

A. 诊断性评价

B. 终结性评价

C. 绝对性评价

D. 形成性评价

【参考答案】

D

试题解析:

形成性评价是在教学过程中为改进和完善教学活动而进行的对学生学习过程及结果的评价

第17题 “其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”这句话反映的德育方法是( )

A. 榜样示范法

B. 陶冶教育法

C. 说服教育法

D. 品德评价法

【参考答案】

A

试题解析:

这句话是孔子说的,意思是通过树立榜样来影响学生的品德、情感和行为,因此是榜样示范法。

第18题德育过程的基本矛盾是( )

A. 学生知的深与知的浅的矛盾

B. 无产阶级思想与非无产阶级思想的矛盾

C. 教育者与德育内容、方法的矛盾

D. 教育者提出的德育要求与受教育者已有的品德水平之间的矛盾

【参考答案】

D

试题解析:

教育者提出的德育要求与受教育都已有的品德水平之间的矛盾是德育过程的基本矛盾。

第19题为班级授课制奠定了理论基础的教育家是( )

A. 康德

B. 夸美纽斯

C. 赫尔巴特

D. 泰勒

【参考答案】

B

试题解析:

1632年,捷克教育家跨美纽斯出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述,为班级授课制奠定了理论基础。

第20题我国现代学制的建立始于( )

A. “壬寅学制”的颁布

B. 京师大学堂的建立

C. 义务教育的普及

D. 废科举、兴学校

【参考答案】

D

试题解析:

我国现代学制的建立是从清末“废科举、兴学校”开始的

第21题今后一个时期内,我国教育改革发展的强大动力是( )

A. 改革创新

B. 促进公平

C. 提高质量

D. 普及中等教育

【参考答案】

A

试题解析:

根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》,今后一个时期内我国要把改革创新作为教育改革与发展的强大动力。

第22题关于教育目的,持个人本位论的是( )

A. 荀子

B. 赫尔巴特

C. 孟子

D. 涂尔干

【参考答案】

C

试题解析:

荀子、赫尔巴特、涂尔干都是社会本位论的代表人物。

第23题教育研究首先必须遵守的原则是( )

A. 自愿原则

B. 匿名原则

C. 保密原则

D. 伦理原则

【参考答案】

D

试题解析:

略。

第24题 “要尽量多地要求一个学生,也要尽可能地尊重一个学生。”这种做法所遵循的德育原则是( )

A. 发扬积极因素,克服消极因素原则

B. 尊重信任学生与严格要求学生相结合原则

C. 因材施教原则

D. 道德教育和纪律约束相结合原则

【参考答案】

B

试题解析:

这句话出自前苏联教育家马卡连柯,意为在德育过程中,教育者既要尊重信任学生,又要对学生提出严格的要求,把严和爱有机地结合起来,体现的是尊重信任学生与严格要求学生相结合的德育原则。

第25题指导我国未来10年教育改革和发展的纲领性文件是( )

A. 《中共中央关于教育体制改革的决定》

B. 《中国教育改革和发展纲要》

C. 《关于深化教育改革,全面推进素质教育的决定》

D. 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》

【参考答案】

D

试题解析:

中共中央政治局于2010年6月21日审议并通过了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020)》。这是21世纪我国第一个中长期教育改革和发展规划,是指导今后一个时期全国教育改革和发展的纲领性文件。

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责任编辑:宗美琦

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